* (%100 نسبةُ استكمالِ إجراءاتِ التَّقويمِ الذاتيِّ للمدارسِ الحكوميَّةِ والأهليَّةِ والعالميَّةِ. 52% مَا تحقَّقَ فِي التقويمِ الخارجيِّ لتلكَ المدارسِ، وهناكَ تنفيذُ برامجِ رائعةٍ وهِي: الاختباراتُ الوطنيَّةُ «نافس»؛ التِي تأتِي لقياسِ وتحسينِ مستوَى التحصيلِ العلميِّ للطلبةِ، وتحفيز التميُّزِ المدرسيِّ، والتنافسُ الإيجابيُّ بينَ المدارسِ ومكاتبِ وإداراتِ التَّعليمِ، والبرنامجُ الوطنيُّ للتَّرخيصِ المهنيِّ للمعلِّمِينَ، الذِي فازَ برخصتِهِ حتَّى الآنَ «513 ألفَ معلَّمٍ»).

*****

* تلكَ الأرقامُ والإحصاءاتُ نجحتْ فِي تحقيقِهَا (هيئةُ تقويمِ التَّعليمِ والتَّدريبِ) فِي (تعليمِنَا العامِّ)، يُضافُ لهَا إطلاقهَا للعديدِ مِن التطبيقاتِ ومؤشراتِ وأدواتِ القياسِ الفاعلةِ، ومنهَا: (تطبيقُ مستقبلهِم) الذِي يستهدفُ أولياءَ أمورِ الطلابِ؛ حيثُ يعزِّزُ مِن خبراتِهِم فِي بناءِ شخصيَّاتِ أبنائِهِم وبناتِهِم، ومتابعةِ تحصيلِهِم، ومعرفةِ تقويماتِهِم، ومقارنتِهِم بغيرِهِم، واطِّلاعهِم علَى الاختباراتِ الوطنيَّةِ وأثرهَا، وهناكَ (استطلاعاتُ الرأيِ لجودةِ التَّعليمِ والتَّدريبِ)، وهِي أداةٌ هامَّةٌ فِي عمليَّةِ تقييمِ وتطويرِ جودةِ التَّعليمِ والتَّدريبِ، وتساهمُ فِي تحقيقِ تحسيناتٍ مستمرةٍ فِي تجربةِ التعلُّمِ للطلابِ والمتدرِّبِينَ، وتطويرِ كفاءةِ أعضاءِ الهيئةِ التعليميَّةِ والمدرِّبِينَ، وتحقيقِ أهدافِ التَّعليمِ المرجوَّةِ.

*****

* أيضا من منجزات (الهيئة): صناعتها لـ(مؤشر ترتيب)، الذي يكشف عن ترتيب إدارات ومكاتب التعليم والمدارس حسب متوسط درجات طلابها في الاختبارات المعيارية، وكذلك (ألف ياء)، وهو أول مقياس فردي للذكاء، تطوره بالكامل قدرات سعودية؛ ليتناسب مع البيئة والثقافة العربية، معتمدة في ذلك على أكثر.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من صحيفة المدينة