الرئيسية شرق وغرب

xxx

توق: 3 اسباب لقصور التعليم في الاردن .. والاقل تحصيلا هو من يتجه لمهنة المعلم

عمون - عبدالله مسمار - أكد رئيس المجلس الأعلى للمركز الوطني لتطوير المناهج الدكتور محي الدين توق، أن أكثر ١٥ دولة في العالم تقدمت خلال السنوات الاخيرة كان التعليم سببا في تقدمها هذا.

وقال توق خلال استضافته في جمعية الشؤون الدولية بمحاضرة حول "ما الجديد في المناهج الأردنية؟"، إن الاردن شهد تقدما كبيرا في التعليم ونكاد نكون من الافضل عربيا في المؤشرات الكمية، لكن لدينا جوانب قصور متعلقة بمواءمة التعليم للمجريات والتطورات، واستقطاب الافضل لمهنة التعليم، مشيرا الى ان من يتوجه لمهنة التعليم في الاردن هم الاقل تحصيلا في الثانوية العامة او المتوسطين، اضافة الى غياب المساءلة القائمة على النتائج.

وتناول توق 3 جوانب هي اهمية التعليم، والتحولات الكبرى في التعليم، والتدخلات التي لجأت لها الدول للتقدم التعليمي.. ثم تحدث عما يفعله المركز في هذا السياق.

واشار الى ان فقر التعلم في الاردن تجاوز ال 50 بالمئة، ونتج عن جوانب القصور في النظام التعليمي ضعف امتلاك مهارات سوق العمل وتخلخل منظومة القيم العامة، وضعف المشاركة في الحياة العامة وتحمل المسؤولية والالتزام بحكم القانون.

وتساءل توق عما هو المطلوب بعد هذا القصور، هل اجراء تحولات ام اصلاحات ام اعادة توجيه للسياسات، مشيرا الى ان المطلوب اجراء تحولات جذرية في التعليم وليس اصلاحات.

وبين توق ان الدول التي تقدمت عملت على تطوير وتحديث المناهج والمعايير اضافة الى مراجعة الاجور والرواتب فيما لم يقترب الاردن من الرواتب منذ 25 عاما، وتطوير مهارات المعلمين والمديرين موضحا اننا لم نضع قدمنا بهذا الاتجاه بعد، وتعديل اسس تقييم وتقويم تعلم التلاميذ مؤكدا أن العلامة على الامتحان امر عفا عليه الزمان، وتعديل السياسات والتشريعات التربوية.

وقال ان المركز يحاول العمل على مجالين هما التحولات الكبرى والتدخلات الكبرى موضحا ان.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من وكالة عمون الإخبارية