«التعليم» تعلن ضوابط الاختبارات التحريرية ومهمات لجان الاختبارات

شددت إدارات التعليم على أهمية الاستعداد المبكر للاختبارات النهائية للفصل الدراسي الثالث للعام الدراسي 1446هـ، وعلى إعداد أعمال الاختبارات وتجهيزها وسيرها على الوجه الأمثل، وضبط العمليات الإجرائية والخطة الزمنية من الأحد 13 11 1446هـ إلى 24-11-1446هـ ويتم تشكيل لجان الاختبارات والرصد والتدقيق، وإعداد الأسئلة، ومفاتيح الإجابة، وتسليمها، وإعلان جدول الاختبارات، وإكمال رصد أعمال السنة لجميع الصفوف.

ويتم من الأحد 27-11-1446هـ إلى 2-12-1446هـ، تطبيق الاختبارات الشفهية والعملية ضمن اليوم الدراسي، واستكمال مراجعة الدروس لجميع الصفوف الدراسية، ودراسة حالة الطلاب الذين لم يتمكنوا من تحقيق مهارات الحد الأدنى وإصدار قرار بذلك للصفوف الأول والثاني الابتدائي والأول تعليم مستمر، وإكمال إدخال درجات المواد ذات الجانبين ومواد التقويم المستمر لجميع الصفوف.

فيما حدد البرنامج من الأحد 19-12-1446هـ إلى الإثنين 27-12-1446هـ، اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثالث الدور الأول لجميع المراحل الدراسية والاختبارات المركزية للصفوف الثالث والسادس الابتدائي والثالث المتوسط، وإغلاق درجات الدور الأول وإعلان النتائج وتسليم إشعارات الإكمال والتعثر وجدول اختبارات الدور الثاني، وحصر مواد التعثر للطلبة المتوقع تخرجهم في المرحلة الثانوية.

ومن الثلاثاء 28-12-1446هـ إلى 1-1-1447، اختبارات الدور الثاني للفصل الدراسي الثالث لجميع المراحل الدراسية، واستقبال طلبات تعديل الدرجات.

وشدد التوجيه على أن جدول الاختبارات المركزية للصفوف وللمواد المستهدفة للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة يصدر من الإدارة العامة لتقويم الأداء المعرفي والمهاري، وسيبلغ في حينه.

وبين التعميم أن الانتهاء من تقويم أداء الطلاب والطالبات في جميع معايير التقويم المدرجة في نظام نور لجميع المواد الدراسية للفصل الدراسي الثالث للصفوف الدراسية والصف الأول (تعليم مستمر)، والعمل على رصدها في نظام نور واستخراج النتائج قبل نهاية دوام يوم الخميس 1-1-1447هـ.

وكشف التعميم ضرورة أن تلتزم المدارس غير المستهدفة بالتطبيق والمدارس التي يوجد بها طلاب مستثنون من تطبيق الاختبارات المركزية ببناء أسئلة اختبارات الصفوف والمواد وفق جدول المواصفات.

ويستثنى من الاختبار المركزي للفصل الدراسي الثالث برامج وأقسام التربية الخاصة ومدارس التعليم المستمر، وحالات طلاب وطالبات التربية الخاصة المرمزين في نظام نور بالمدارس التي ليس لديها برامج تربية خاصة، وهي صعوبات التعلم والعوق الجسمي والصحي وضعاف السمع والبصر. كما يستثنى من.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه


هذا المحتوى مقدم من صحيفة عكاظ

إقرأ على الموقع الرسمي


المزيد من صحيفة عكاظ

منذ 11 ساعة
منذ ساعتين
منذ 9 ساعات
منذ 3 ساعات
منذ 10 ساعات
منذ 8 ساعات
صحيفة عكاظ منذ 12 ساعة
صحيفة الشرق الأوسط منذ 10 ساعات
صحيفة الشرق الأوسط منذ ساعتين
اليوم - السعودية منذ 10 ساعات
صحيفة سبق منذ 9 ساعات
صحيفة سبق منذ 10 ساعات
صحيفة الوطن السعودية منذ ساعتين
صحيفة عكاظ منذ 9 ساعات