Saudi Arabia national football team unstick

Share this video

Copy

Pause

Play

00:00

% Buffered 0

Previous

Pause

Play

Next

Live

00:00 / 00:00 Unmute

Mute

Settings

Exit fullscreen

Fullscreen

Copy video url

Play / Pause

Mute / Unmute

Report a problem

Language

Back

Default

English

Espa ol





Share

Back

Facebook

Twitter

Linkedin

Email

Vidverto Player

استنفرت وزارة التعليم جهودها في تعزيز قيم المساواة، وتوفير بيئة تعليمية جاذبة لذوي الإعاقة، من خلال دمج طلاب اضطرابات طيف التوحد، واللغة والكلام، والسلوكية والانفعالية في البيئة المدرسية، حيث سجلت إدارات التعليم في مناطق المملكة 11.909 طلاب وطالبات من ذوي الإعاقة للاضطرابات الثلاثة، من أصل 99.026 طالبا وطالبة من ذوي الإعاقة بشكل عام، في وقت تصدرت الرياض وجدة 3 إعاقات اضطرابية.

3 إعاقات

كشف تقرير وزارة التعليم للعام الماضي، أن طلاب ذوي الإعاقة على 3 أنواع اضطرابات من أصل 11 نوعا للإعاقة، واستحوذت اضطرابات طيف التوحد على النصيب الأكبر لطلاب ذوي الإعاقة للاضطرابات، حيث بلغ إجمالي الطلاب الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد 11.337 طالبا وطالبة بـ11%، وحل طلاب ذوو إعاقة اضطرابات اللغة والكلام ثانيا، بإجمالي 323 طالبا وطالبة بـ0.32%، وطلاب ذوو إعاقة الاضطرابات السلوكية والانفعالية ثالثا، بإجمالي 49 طالبا بـ0.04%، وحصدت إدارات تعليم 3 مناطق ممثلة في: الباحة، والجوف، وحائل، «صفر» إعاقة اضطرابات سلوكية وانفعالية للطلاب والطالبات.

طيف التوحد

تصدرت محافظة جدة، أكثر مناطق المملكة إعاقة اضطرابات طيف التوحد للطلاب والطالبات، حيث بلغ إجمالي طلاب ذوي إعاقة اضطرابات طيف التوحد 2680 طالبا بـ24%، وحلت منطقة.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من صحيفة الوطن السعودية