* هل يمكن القول -ولو على سبيل المجاز- إنَّ الجامعات التقليديَّة بدأت عليها أمارات الانهيار؟!
* يبدو أنَّ السؤال عائم، لا يجوز طرحه بهذه البساطة والسَّذاجة، كما لا يمكن، مع وجوب إثارته، التَّسرع أو التَّعجل في الإجابة عنه؛ لأنَّ الجامعات مهما كان موقعها في سجل التأريخ، ستبقى هي محور العلوم والمعارف، وجوهر البحوث العلميَّة، وأدوات تمكينها.
* ليس من باب المصادفة، أنْ يكون عنوان المقال أعلاه بهذا الحضور المدهش، واللافت، والصادم في الآن، وقد بُني على قاعدة تستجيش بالدِّلالة والمعنى، فضلًا عن العمق البلاغيِّ الباذخ.
* ولولا الآصرة القويَّة ما بين أوَّل كلمة من العنوان وآخرها؛ لكان لعتبته سياقها الخاصُّ في عالم الطبيعة، الأمر الذي يشي؛ بوعيٍ تام، غايته منتهى الإدراك، والعقلنة، و»القصديَّة» التي تمَّ بها تشكيل العنوان بتلك الصِّيغة.
* الانهيار الجليدي قادم: التعليم العالي والثورة المقبلة، من التقارير الصَّادرة عن معهد أبحاث السياسات العامَّة في بريطانيا، قام بكتابته ثلاثة من أبرز الخبراء الدوليِّين في مجال التعليم، هم: مايكل باربر، وكاتلين دونلي، وسعد رضوي، ترجمه، بعد صدوره، إلى العربيَّة مركز البحوث والدّراسات بوزارة التعليم العالي (سابقًا) عام 1435هـ في حدود 170 صفحة.
* التقرير «إنذار» مبكِّر عن أبرز التحدِّيات التي.....
لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه
هذا المحتوى مقدم من صحيفة المدينة
