النظام المقترح يعتمد على توزيع المواد ضمن حقول دراسية تتيح للطلبة اختيار مساراتهم بشكل تدريجي
بحثت لجنة التربية والتعليم النيابية، برئاسة النائب الدكتور إبراهيم القرالة، خلال اجتماعها يوم الأحد، ملامح نظام الثانوية العامة الجديد القائم على الحقول الدراسية والممتد على مدار عامين، وذلك بحضور مسؤولين تربويين وخبراء وممثلين عن القطاع الخاص.
وأكد القرالة أن أي تطوير للنظام التعليمي يجب أن ينطلق من مبدأ العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلبة، وأن يسهم في تقليل الضغوط النفسية المرتبطة بالامتحانات، مع الحفاظ على مستوى التعليم وربط مخرجاته باحتياجات سوق العمل.
توزيع المواد والمسارات من جهتها، أوضحت مديرة مديرية الاعتراف ومعادلة الشهادات غير الأردنية، الدكتورة أسيل المحيسن، أن النظام المقترح يعتمد على توزيع المواد ضمن حقول دراسية تتيح للطلبة اختيار مساراتهم بشكل تدريجي ومدروس، لافتة إلى أن التقييم سيكون تراكميا وعلى مرحلتين، وفق آليات تضمن النزاهة والشفافية.
وأشارت إلى وجود مسارات مخصصة للتخصصات الصحية والطبية، تركز على العلوم الحيوية وتوفر فرص تدريب مبكر.
تطوير المناهج والثقافة المشتركة بدوره، أكد مدير المركز الوطني لتطوير المناهج الدكتور محمد كنانة أن تطوير المناهج يتم ضمن أطر وطنية واضحة، وتخضع مسوداتها لمراجعات مختصين قبل اعتمادها، مشددا على انفتاح المركز على الملاحظات المهنية الهادفة لتحسين الجودة.
وأشار مدير إدارة المناهج في وزارة.....
لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه
هذا المحتوى مقدم من قناة رؤيا
