الحديث حول المنهج العلمي أو المدرسة السلوكية في علم السياسة طويل ومعقد، وقد تقتنع به جماهير من غير المتخصصين في العلم، وقد تنفيه وتنتقده جماهير أخرى، لكن السائد في علم السياسة الحديث، هو أن المنهج العلمي أو المدرسة السلوكية لها وضعها المتميز ولها تلامذتها ومريدوها الذين يرون بأنها تخدم العلم كثيراً وتؤدي دوراً رائداً في فهم الأحداث السياسية الجارية في عالم اليوم على الصعيدين الداخلي والخارجي للدول وفي دراسات النظم السياسية المقارنة والعلاقات الدولية والإدارة العامة.
وفي دولة الإمارات العربية المتحدة يرى دارسو علم السياسة فيها بأن التطورات السياسية الحديثة جعلت من الممكن ظهور الدراسات الأكثر علمية في علم السياسة عبر استخدام الدراسات الكمية والإحصائية واستخدامات الكومبيوتر والذكاء الاصطناعي.
في الماضي، ولنقل للسبعين سنة الماضية من الجهود التي بذلت لتطوير تقنيات وأساليب لإثبات فرضيات منتظمة وتنبؤية، كان علم السياسة أكثر قرباً بالمواضيع المرتبطة بالإنسان كعلم الاجتماع وعلم النفس وعلم الأجناس.
لذلك، فقد سعت المدرسة السلوكية إلى إيجاد مبادئ وقواعد لشرح العلاقات القائمة في داخل الدول وبين الدول وبعضها بعضاً، والهدف هو دراسة سلوك النظام السياسي على الصعيدين الداخلي والخارجي.
كان التركيز منصب لشرح السياسات الصغرى المحدودة، ودراسة الفاعلين السياسيين، وعلى الأفعال والسلوك عوضاً عن مؤسسات الحكومة الرسمية.
تلك الطريقة أفرزت البحث في التوجهات والميول السياسية والسلوك الشعبي ومناظير الأدوار، وأدوار القادة والنخب والسلوك الفردي والجماعي وتوظيف ذلك في صالح النظام السياسي، ودمج جميع مكونات المجتمع في النظام الحاكم.
وفي سياق ذلك تم استخدام مقولات وطروحات وأدوات تحليل أكثر تطوراً وأكثر فائدة من الناحية.....
لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه
هذا المحتوى مقدم من صحيفة الاتحاد الإماراتية
