@sheikha__alasfoor تشهد الكويت اليوم نهضة تنموية متجددة نظراً للمتغيرات العصرية، التي أصبحت تحدياً نظراً للتغيرات التكنولوجية السريعة، وأثرت على أنماط الحياة الاجتماعية والاقتصادية والتعليمية والمهنية.

وعليه تسعى وزارة التربية، وكذلك التعليم العالي جاهدتين إلى تغيير منظومة المناهج لمجارات احتياجات الحياة، في ظل التحول الرقمي الذي اكتسح حياتنا في جميع نواحيها. وهذا ما جعل المؤسسات التعليمية، اليوم، أمام تحديات تزامنية أمام المتغيرات السريعة الكائنة في الأساليب المعرفية والتكنولوجية، مما يجعل وجوب اخضاع التعليم لأنماط أكثر مرونة وديناميكية، فتبرز الحاجة إلى اعتماد التعليم على انتاج المعرفة، وتطوير مهارات المعلمين، من حيث العملية التدريبية كأساس لجودة التعليم. كما أن المقصود بصناعة المعرفة انتاجها من حيث تنظيمها وتوظيفها، بهدف الوصول إلى أساس التعليم الكائن في تنمية القدرات الإبداعية للطالب. ومن ناحية تربوية يجب أن تكون المعرفة اليوم بشكل الإنتاج لا الاستهلاك المفرط لها، فالمؤسسات التعليمية في وضعها الحالي مستهلكة للمعرفة أكثر من انتاجها وتطبيقها، إذ أن لا تطبيق دون تعزيز عامل الأنشطة، بشتى أنواعه، بدل عمليتي الحفظ والتفرغ الورقي. وهذا سر تعزيز العملية.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من صحيفة السياسة