حدّدت هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي 10 إرشادات موجّهة لأولياء الأمور لدعم أبنائهم في التعامل مع التقييمات المدرسية خلال فترات التعلّم عن بُعد، بما يعزّز تقدم الطلبة ويخفّف الضغوط المرتبطة بالأداء.

وأكدت الهيئة أهمية متابعة أي تغييرات تطرأ على الامتحانات والتقييمات والترتيبات البديلة، إلى جانب تنظيم الوقت ومساعدة الطلبة على الالتزام بالمواعيد النهائية والاستعداد المبكر للمهام الدراسية.

كما شدّدت على تشجيع الطلبة على مراجعة ملاحظات المعلمين والاستفادة منها في تحسين أدائهم، مع التركيز على الجهد المستمر وإحراز التقدم، بدلاً من الانشغال بالدرجات فقط.

ودعت إلى استخدام أدوات تنظيم بسيطة، مثل دفاتر الملاحظات أو التقويمات، لتتبّع الواجبات والاختبارات القصيرة، بما يعزّز الانضباط الدراسي ويحدّ من التوتر.

كما أوصت بضرورة شرح مستجدات المدرسة للطلبة بوضوح، وتحفيزهم على فهم التغذية الراجعة وتطبيقها عملياً، إلى جانب متابعة مستوى الضغط الدراسي لديهم، والتواصل مع المدرسة في حال الشعور بالإرهاق أو صعوبة تحمّل عبء المهام.

وفي سياق متصل، حدّدت الهيئة في الدليل.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من صحيفة الاتحاد الإماراتية