توصلت دراسة حديثة منشورة على منصة الأبحاث العلمية arXiv إلى نتائج جديدة تتعلق بعلاقة الإنسان بالذكاء الاصطناعي، كاشفةً عن تأثيرات ملحوظة لاستخدام أدواته في عملية التعلم وحل المشكلات.

وأشارت الدراسة، التي أجراها باحثون من جامعات أجنبية متعددة، إلى أن أدوات الذكاء الاصطناعي، رغم فعاليتها في تسريع الأداء، قد تحمل آثارًا سلبية على المدى القصير فيما يتعلق بقدرة الأفراد على التفكير المستقل.

وأوضحت أن المشاركين الذين استعانوا بالذكاء الاصطناعي أثناء حل المهام المحددة من قبل الباحثين، أظهروا سرعة أكبر في الوصول إلى الحلول، فضلًا عن دقة أعلى في بعض الحالات. غير أن هذه الأفضلية لم تستمر عند الانتقال إلى مرحلة العمل الفردي دون مساعدة، إذ سجلت هذه الفئة أداءً أضعف مقارنةً بنظرائهم الذين اعتمدوا على أنفسهم منذ البداية في أداء الاختبارات المحددة داخل البحث.

وأرجع الباحثون هذه النتائج إلى أن عشر دقائق فقط من استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي قد تؤدي إلى تراجع ما يُعرف بـ«المثابرة الذهنية»، أي القدرة على الصبر أثناء التعلم وأداء المهام. ويميل المستخدمون، وفقًا للدراسة، إلى اللجوء السريع لهذه الأدوات بدلًا من محاولة حل المشكلة بأنفسهم.

كما أشارت إلى أن الاعتماد.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من جريدة الشروق