في ظل التغيرات الإدارية، يبقى السؤال الأهم: ماذا أُنجز على أرض الواقع؟
وماذا يمكن البناء عليه؟
خلال فترة إدارة الدكتورة نوال جواد سالم لمكتب التربية والتعليم بالعاصمة عدن، جاءت التجربة في ظرف استثنائي اتسم بتقلبات سياسية، ووضع اقتصادي صعب، وإضرابات عمالية أثّرت على مختلف المحافظات، ومع ذلك استمر العمل التربوي ولم يتوقف.
وقد تميزت هذه المرحلة بخط سير إداري وفني متدرج، جمع بين العمل الميداني والتنسيق المؤسسي، حيث حرصت الإدارة على العمل مع جهات الاختصاص، بدءًا من مكاتب التنفيذ، مرورًا بالسلطة المحلية في المحافظة والمديريات، وصولًا إلى وزارة التربية والتعليم، في محاولة لمعالجة الاختلالات وفق الأطر الرسمية.
حيث شهدت المرحلة جملة من الجهود العملية والميدانية، من أبرزها:
تفعيل النزول الميداني وإعادة وهج التوجيه والإشراف التربوي.
العمل على تصحيح التصورات الميدانية وتوحيد الفهم الإداري والتربوي.
متابعة الانضباط المدرسي واستمرار العملية التعليمية.
الإشراف على سير الاختبارات، خاصة الثانوية العامة، مع إعداد التقارير المصاحبة.
تنفيذ معالجات تنظيمية في قطاع التعليم الأهلي وفق تقييم الواقع والسعي لمواءمته مع التعليم الحكومي.
تنقية كشوفات الرواتب وإعادة ترتيب أوضاع الكادر التربوي وإعادتهم للميدان.
فتح المجال أمام الخريجين عبر التعاقد بدعم من السلطة المحلية، مع انتظام صرف حوافز المعلمين والهيئاتت الإدارية المساندة وإدارات التربية والتعليم على مستوى المحافظة والمديريات بشكل شهري ومستمر.
تفعيل اللجان الميدانية المصاحبة لمعالجة عدد من الملفات، منها:
مسح.....
لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه
هذا المحتوى مقدم من عدن تايم
