أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف، التزام مصر ببناء منظومة تعليمية حديثة وشاملة ومتوافقة مع متطلبات سوق العمل، تضمن إتاحة الفرص أمام الشباب، داعيًا إلى التحرك الفوري لمواكبة التغيرات المتسارعة في قطاع التعليم والعمل.
جاء ذلك في كلمة الوزير خلال افتتاح الدورة الخامسة من فعاليات الملتقى الدولي للتعليم الفني التكنولوجي والتعليم المزدوج والتدريب المهني وسوق العمل "إديوتك إيجيبت 2026"، تحت شعار "اصنع مستقبلك"، وذلك بحضور لفيف من ممثلي الوزارات والهيئات الدولية، ورجال الصناعة والأعمال ورؤساء الجامعات التكنولوجية.
وقال الوزير إن أنظمة التعليم لم تعد مطالبة بإعداد الطلاب لوظائف المستقبل، بل أصبحت مطالبة بمواكبة واقع بدأ بالفعل، في ظل تسارع التطور التكنولوجي وتغير طبيعة أسواق العمل على مستوى العالم، وأن العالم يشهد تحولًا عميقًا يعيد تشكيل القطاعات الاقتصادية في الوقت الفعلي، مشيرًا إلى أن هذا الواقع يفرض على الأنظمة التعليمية أن تصبح أكثر مرونة واستجابة وارتباطًا باحتياجات سوق العمل.
وأوضح أن التعليم الفني والتدريب المهني لم يعدا مسارًا بديلًا كما كان يُنظر إليهما في السابق، بل أصبحا ضرورة استراتيجية، مؤكدًا أن التحدي لم يعد يقتصر على إتاحة التعليم، بل يمتد إلى جودة مخرجاته ومدى توافقها مع متطلبات سوق العمل.
وأشار إلى أن الدولة المصرية اتخذت قرارًا واضحًا باعتبار إصلاح التعليم الفني أولوية وطنية، في إطار رؤية مصر 2030، من خلال بناء منظومة تعليمية أكثر مرونة وسرعة في الاستجابة ومرتبطة بالاحتياجات الاقتصادية الحقيقية.
وأضاف أن الوزارة تعمل على التوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية بالشراكة مع القطاع الصناعي، بما يضمن تقديم تعليم عملي مرتبط بفرص التوظيف، إلى جانب إعادة تعريف دور القطاع الخاص ليكون شريكًا رئيسيًا في تصميم المناهج والمعايير التعليمية.
ولفت إلى العمل على دمج مهارات المستقبل في مختلف المسارات التعليمية، مثل المهارات الرقمية وريادة الأعمال وحل المشكلات، بما يسهم في إعداد الطلاب لعالم متغير، وليس فقط لوظائف تقليدية.
وأكد الوزير أهمية الانفتاح على التجارب الدولية والمواءمة مع المعايير العالمية، لضمان قدرة الخريجين على المنافسة محليًا ودوليًا، مشيرًا إلى أن الفجوة بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل تمثل تحديًا عالميًا يتطلب تعاونًا حقيقيًا بين كافة الأطراف.
وذكر أن هذه الفجوة تؤدي إلى وجود بطالة رغم توافر فرص عمل، ونقص في المهارات رغم وجود خريجين، وهو ما يستدعي تعزيز الشراكات بين مؤسسات التعليم والقطاع الصناعي.
وأشار إلى أن منصة "إديوتك إيجيبت" تمثل فرصة مهمة لجمع صناع القرار والمعلمين والمبتكرين وقادة الصناعة، لبناء شراكات حقيقية تسهم في تطوير منظومة التعليم.
وفيما يتعلق بدور التكنولوجيا، أكد الوزير أنها تسهم في تطوير العملية التعليمية من خلال إتاحة التعلم المخصص وتوسيع نطاق الوصول وتحسين أساليب التقييم، مشددًا في الوقت ذاته على أنها لا يمكن أن تحل محل دور المعلم، الذي يظل العنصر الأهم في أي منظومة تعليمية، ولافتا إلى أن الذكاء الاصطناعي والأتمتة والتحول الرقمي لم تعد مفاهيم مستقبلية، بل أصبحت واقعًا يتطلب استعدادًا استباقيًا من الأنظمة التعليمية.
وكان وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قد افتتح صباح اليوم فعاليات الدورة الخامسة من الملتقى الدولي للتعليم الفني التكنولوجي والتدريب التقني وسوق العمل «إديوتك إيجيبت 2026»، والمعرض المصاحب له، وأجرى حوارا مفتوحا مع الجهات إضافة إلى الطلاب المشاركين في الملتقى خلال جولة تفقدية، للمعرض المصاحب للملتقى، حيث اطلع على الابتكارات والإبداعات الطلابية منها التكنولوجية، مشيدا بالطلاب وأفكارهم، كذلك استمع إلى شرح واف من الطلاب حول أكثر من فكرة وعمل تكنولوجي، كما التقط صور تذكارية مع الطلاب.
يعقد الملتقى برعاية وحضور وزارات التربية والتعليم والتعليم الفني، التعليم العالي والبحث العلمي، التجارة والصناعة، الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، العمل، والتخطيط والتنمية الاقتصادية، واتحاد الجامعات العربية، والجامعات التكنولوجية ولفيف من قيادات الوزارة وخبراء التعليم الفني والتكنولوجي، بما يعكس تكامل الجهود الحكومية لتنفيذ استراتيجية شاملة لإصلاح وتطوير التعليم الفني، وربطه بشكل مباشر بمتطلبات التنمية الاقتصادية وخطط الدولة المستقبلية.
هذا المحتوى مقدم من بوابة دار الهلال
