شهدت مدرسة الحد الابتدائية للبنين تنفيذ بحوثٍ إجرائية نوعية في صف «أبطال المستقبل» للطلبة من فئة التوحد، تُرَكِز على رفع دافعيتهم التعلّم، وتطوير الشخصية والسلوك، تعزيزاً لفرص انتقالهم من الصف الخاص إلى الدمج الكلي في الصفوف العادية، وذلك بإشراف المعلمة الأولى للتربية الخاصة الأستاذة هيا جاسم حسن.

وانطلقت المعلمة الأستاذة مريم عيسى مراد من ملاحظة تفاوت في تفاعل طلبة التوحد مع الأنشطة التعليمية، لتُطبق بحثًا بعنوان «أثر الأنشطة التفاعلية في زيادة دافعية طلبة التوحد»، والذي ابتكرت من خلاله بيئة تعلم مرنة تعتمد على رموز (QR code)، تتيح للطالب اختيار طريقة التعلم التي تناسبه، سواء عبر الألعاب التعليمية أو البرامج الرقمية، مما أسهم في رفع مستوى التفاعل وزيادة إقبال الطلبة على المشاركة، إلى جانب تعزيز دافعيتهم من خلال.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من صحيفة الوطن البحرينية