زاد الاردن الاخباري -
أكد خبراء في المجال التربوي، أن قرار وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والبحث العلمي، فيما يتعلق باشتراط الحصول على دبلوم تأهيل المعلمين، يُعد أحد أبرز مشاريع الإصلاح التربوي، ويعكس تحولًا من الاعتماد على المؤهل الأكاديمي إلى التأهيل المهني المتكامل.
وأضافوا أنه ومع استمرار تطوير هذا البرنامج، يُتوقع أن يسهم بشكل كبير في تحسين جودة التعليم وإعداد جيل جديد من المعلمين القادرين على مواجهة تحديات المستقبل ومواكبة المتغيرات العالمية وفقًا لمهارات وكفايات تمنحهم قدرة على التأثير في الطلبة وتوجيههم نحو المستقبل بما يتناسب ومتطلباته.
وقال عميد كلية العلوم التربوية في جامعة عجلون الوطنية، الدكتور برهان حمادنة، إن هناك مؤشرات واضحة على تطبيق خطة استراتيجية لتطوير قطاع التعليم وتوجّهًا إصلاحيًا شاملاً يستهدف الارتقاء بجودة التعليم في الأردن، وتعزيز كفاءته على مختلف المستويات.
وبين، أن الاستثمار في تأهيل الكوادر التعليمية بالتعاون مع المؤسسات الوطنية الرائدة، وتطوير المناهج، والتحول الرقمي، وتحسين البنية التحتية للمدارس، تُعد جميعها خطوات نوعية من شأنها إعادة تشكيل البيئة التعليمية بما يواكب متطلبات العصر ورؤى التحديث وسوق العمل.
وأكد، أن دبلوم تأهيل المعلمين الذي بات شرطًا أساسيًا لمن يرغب دخول هذه المهنة النبيلة، يسهم وبشكل مؤكد في رفع جودة التعليم بالمدارس، وتقليل الفجوة بين الدراسة الأكاديمية ومتطلبات التدريس، و إعداد معلمين يمتلكون مهارات التفكير النقدي والإبداع وتعزيز مكانة مهنة التعليم كمهنة احترافية وتفعيل التعليم الدامج والتربية الخاصة، لا سيما من خلال التركيز على إعداد المعلمين وتأهيلهم ببرامج متخصصة.
وأوضح حمادنة، أن هذه البرامج تعمل على تطوير كفايات المعلمين ورفع قدرتهم في التعامل مع الطلبة ذوي الإعاقة والموهوبين وتنوع احتياجاتهم التعليمية.
ويُتوقع، أن يسهم برنامج الدبلوم التأهيلي أيضًا في توظيف التكنولوجيا والمنصات الرقمية، وخاصة تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وتوفير أدوات تعليمية مساندة تدعم التعلم الفردي وتراعي الفروق الفردية، بوصفها ركيزة أساسية في التعليم الفعّال.
من جانبه، بين عميد كلية العلوم التربوية في.....
لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه
هذا المحتوى مقدم من زاد الأردن الإخباري
