وكأن المشهد يعيد نفسه، ففي «كورونا» فشل مسؤولو التعليم في تطبيق أساليب متاحة، نجح فيها نظراؤنا بدول الجوار، فرغم ما بذلناه من مناشدات وما قدّمناه من حلول وما قدّمته مؤسسة الكويت للتقدم العلمي، التي اجتمعنا مع متخصصيها وأطلعونا على منصتهم التعليمية، التي قدّموها للوزير آنذاك فلم يفهم منها شيئاً! فكتبنا في يوليو 2020 «لا يا سمو الرئيس... لقد فشلنا بالتعليم»، خاطبناه واجتمعنا معه، لكونه أفضل مَن أعطى التعليم اهتماماً آنذاك، واستمع لمقترحاتنا كجمعية لجودة التعليم، لكن وزير التربية والتعليم العالي فشل في حكومته، فأوقف التدريس ونجّح كل طلبة المدارس، فأسميناها «جريمة» ببيان أيدته 36 جمعية نفع عام، كما ترك الحبل على الغارب للجامعة و«التطبيقي»، فأوصدا أبوابهما، بينما كانت مدارس وجامعات خاصة تعمل عن بُعد، بل وشارك الوزير، وليته لم يشارك، بمؤتمر وزراء التربية لدول الخليج الذين أبدعوا بإنجازاتهم ومنصاتهم بالتعليم الإلكتروني وبمئات آلاف البرامج، وكان وزيرنا يتفرج، وحين جاء دوره قال شطر بيت شعر لا علاقه له بالموضوع: «على قدر أهل العزم تأتي العزائم»، مؤكداً أننا بلا عزم! فطالبنا بعدها بإزاحته.

سمو الرئيس... لا نريد تكرار كارثة الغش بالاختبارات عن بُعد ويتحول الراسبون إلى متفوقين ثم يفشلون بالنهاية، كما حدث في «كورونا»، وخصوصاً أن الغش هذه المرة فادح بالذكاء الاصطناعي، فقد أعادت دول خليجية التعليم الحضوري للمدارس والجامعات وليس فقط الاختبارات الحضورية، ومنها ما تعرّض لأضعاف ما تعرّضنا له من هجمات.

لقد أثار اليوم المعارضون للاختبارات الحضورية نفس مزاعم المعارضين لها أثناء «كورونا»، حين أصررنا على تطبيقها ووقفنا ضد نواب الخيبة بالمجلس، وطالبنا الحكومة حتى تحققت،.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من صحيفة الجريدة