أطلقت مدارس حكومية في دبي جهودًا لترسيخ منظومة السلوك الإيجابي والانضباط المدرسي بين الطلبة عبر موجهات توعوية تهدف إلى بناء شخصية الطالب وتعزيز قيم المسؤولية والاحترام والالتزام داخل البيئة التعليمية.
وتتضمن هذه الموجهات أدوار ومسؤوليات الطالب المتميز سلوكيًا، من بينها الالتزام بالحضور والانضباط وتحمل مسؤولية التعلم والسلوك واحترام القوانين المدرسية وتمثيل المدرسة بصورة إيجابية واحترام الآخرين ومراعاة مشاعرهم والمشاركة الفاعلة في الحياة المدرسية واتخاذ قرارات واعية تتعلق بالصحة والسلامة وفهم ثقافة الإمارات وقيمها والمحافظة على البيئة المدرسية إضافة إلى ترشيد استهلاك الماء والكهرباء.
وأكدت إدارات مدرسية أن هذه المسؤوليات لا تهدف إلى ضبط السلوك فحسب، بل لبناء شخصية متوازنة قادرة على تحمل المسؤولية والتفاعل الإيجابي مع المجتمع، خصوصًا في ظل التحديات الرقمية والاجتماعية المتزايدة على الأجيال الحديثة.
وفسّرت الموجهات أن الطالب المتميز سلوكيًا هو من يلتزم بالحضور والالتزام بمواعيده ويحافظ على الانضباط داخل الحصص والمرافق، معتبرة أن الانضباط مؤشر جدّية وتحمل مسؤولية يسهم بفعالية في رفع التحصيل واستقرار البيئة التعليمية.
كما أكّدت على تحمل الطالب مسؤولية تعلمه وسلوكه من خلال امتلاكه دافعية التطوير الذاتي والتعامل بإيجابية مع المواقف التعليمية وعدم الاعتماد الكلي على الآخرين، ما يعزز ثقافة الاستقلالية والثقة بالنفس.
وشددت الموجهات على احترام القوانين واللوائح المدرسية كركيزة أساسية في بناء شخصية الطالب، مؤكدة أن الالتزام بالأنظمة داخل المدرسة ينعكس سلوكه مستقبلًا في المجتمع ويمده بمعنى المسؤولية واحترام الحقوق والواجبات.
كما أشارت إلى أهمية أن يكون الطالب.....
لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه
هذا المحتوى مقدم من الإمارات نيوز
