تواجه المؤسسات التعليمية تحديًا متزايدًا مع انتشار تطبيقات الذكاء الاصطناعي التي تساعد الطلاب على إنجاز الواجبات والأبحاث دون جهد حقيقي، في وقت تؤكد فيه تقارير حديثة أن أدوات الكشف عن المحتوى المولد بالذكاء الاصطناعي لم تعد قادرة على مواكبة أساليب التحايل الجديدة.

تطبيقات مصممة لتجاوز أنظمة الكشف

كشفت صحيفة "نيويورك تايمز" أن موجة من التطبيقات المنتشرة عبر منصات مثل تيك توك ويوتيوب باتت تتيح للطلاب إخفاء آثار استخدام الذكاء الاصطناعي بسهولة، وتعمل بعض هذه الأدوات على إعادة صياغة النصوص التي تنتجها نماذج الذكاء الاصطناعي بحيث تبدو أكثر طبيعية وأقرب إلى أسلوب الكتابة البشرية، ما يقلل من فرص اكتشافها بواسطة برامج الكشف التقليدية.

كما ظهرت تطبيقات أخرى تعتمد على ما يُعرف بـ"الكتابة التدريجية"، حيث تُدخل النصوص داخل المستندات بشكل متدرج على مدار ساعات، مع إضافة تعديلات وأخطاء إملائية مصطنعة لمحاكاة عملية كتابة بشرية حقيقية، بدلاً من لصق النص بالكامل دفعة واحدة.

شركات الكشف متهمة بالمساهمة في المشكلة

وأشارت التقارير إلى أن بعض الشركات التي تطور أدوات كشف المحتوى المولد بالذكاء الاصطناعي تقدم في الوقت نفسه خدمات قد تساعد المستخدمين على تجاوز تلك الأنظمة، ومن أبرز الأمثلة منصة GPTZero، التي تعتمد على اكتشاف.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من صحيفة اليوم السابع