كأننا فى رحلة بحث طويلة عن بيتنا الكبير.. مصر. كلما حاولنا بناء جدرانه، نكتشف أن الحجر الحقيقى ليس طوبًا أو إسمنتًا، بل هو الإنسان الذى يُولَد كل يوم بحاجة إلى من يغرس فى روحه معنى الانتماء والصبر والأخلاق. هذه هى التربية، ذلك الخيط الخفى الذى ينسج ملامح الشخصية المصرية، لكن هذا الخيط اليوم أصبح متشابكًا بين عراقة الماضى وأسئلة الحاضر، وبات السؤال يتردد فى كل زاوية: كيف لنا أن ننسج مجتمعًا سويًا، ونحن نبحث عن بوصلتنا فى عاصفة من المتغيرات؟
ثمة خلطٌ شائع وخطير فى مجتمعنا بين مفهومى التعليم والتربية. التعليم هو نقل المعرفة والمهارات، أما التربية فهى صياغة الضمير وتشكيل الوجدان وبناء الشخصية المتكاملة، قد تمنح شابًا أعلى الشهادات، لكن إن افتقد إلى الصدق، أو الشعور بالمسؤولية، أو احترام الآخر، فأنت لم تُنشئ إنسانًا سوياً، بل صنعت إنسانًا يحمل علمًا بلا أخلاق. فى مصر، وفى مصر كثيرًا ما تتركز طاقة الأسرة والمدرسة على تحصيل الدرجات وكأنها الغاية القصوى؛ فنصنع متفوقين دراسيًا، بينما نهمش بناء الإنسان القادر على العطاء، والقادر على فهم معنى المواطنة، لأن المجتمع السوى لا تبنيه شهادات معلقة على الجدران، بل ضمائر حية تسكن الصدور.
يعيش الطفل المصرى حالة من الارتباك القيمي؛ فهو يسمع فى المدرسة عن احترام القانون، ثم يشاهد والده يخالف المرور أو يدفع رشوة لتسيير مصلحة. ويتربى على أن الصدق فضيلة، ثم يجد الكذب وسيلة أسهل للنجاة. هذه الازدواجية بين ما يُقال وما يُفعل تصنع شخصية منقسمة، تعرف الصواب نظريًا لكنها لا تملك الدافع لتطبيقه، ولا ترى نموذجًا حيًا يُحتذى به. وهنا يكمن الخطر الحقيقى، حين يتحول الانفصام بين القول والفعل إلى ثقافة سائدة ومقبولة. ثم تأتى المدرسة، التى تحولت إلى ما يشبه مصنعًا للشهادات؛ فالمناهج المكدسة التى تختبر الذاكرة، وانهيار الأنشطة المدرسية التى كانت تزرع روح العمل الجماعى والفن والرياضة، وتراجع مكانة المُدَرِّس حتى فقد جزءاً من هيبته وقدرته على التأثير كقدوة، كلها عوامل أفرغت العملية التعليمية من مضمونها التربوى. يخرج الطالب وهو لا يعرف معنى الانتماء.....
لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه
هذا المحتوى مقدم من صحيفة المصري اليوم
