أجازت وزارة التعليم للمدارس الأهلية والعالمية بشكل اختياري وتدريجي رفع نسبة قبول الطلاب ذوي الإعاقة في فصول الدمج الكلي من 25% إلى 40%، شريطة استيفاء معايير الجودة والاعتماد المدرسي، وتحقيق مستويات مرتفعة في مؤشرات التربية الخاصة، إلى جانب توفير كوادر متخصصة.

وتضمن الدليل التنظيمي لبرامج ذوي الإعاقة ضوابط جديدة لتنظيم الدمج، أبرزها تحديد المكان التعليمي المناسب لكل طالب وفق نوع الإعاقة وقدراته، مع دمج القادرين على الاستفادة من التعليم العام، وتخصيص المعاهد أو الفصول المتخصصة للحالات التي تتطلب برامج أكثر تخصصاً.

كما حدد الدليل سقفاً لأعداد الطلاب في فصول الدمج،.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من صحيفة عكاظ