الشارقة في 15 أبريل/ وام / أكد الخبراء والمتخصصون المشاركون في جلسات اليوم الأول من "مؤتمر الشارقة لأمناء مكتبات المدارس" أن بناء مكتبات مدرسية فعالة يبدأ من شغف أمنائها ورؤيتهم ويعتمد على قدرتهم في تحويل المكتبة إلى مساحة تواصل وتعبير للطلبة من خلال بناء الثقة مع الطلاب والإدارة التعليمية.وشدد المتحدثون خلال المؤتمر الذي تنظمه هيئة الشارقة للكتاب على أهمية فهم اهتمامات الطلبة لتصميم برامج قرائية محفزة والتعامل مع تقييم القراءة كأداة لقياس النمو الفردي في الفهم والتحليل لا كمقارنة بين الطلاب مما يفتح آفاقاً أوسع لتنمية حب المعرفة والاستكشاف.وقدّمت الدكتورة إليزابيث بيرنز الأستاذة المشاركة في جامعة أولد دومينيون بولاية فيرجينيا الأمريكية في جلسة بعنوان "تقييم قراءة الطلاب وتعلمهم" رؤية متقدمة حول أهمية تقييم مهارات الطلاب في القراءة والفهم ضمن بيئة المكتبات المدرسية مؤكدة أن التقييم الفعال يجب أن لا يقتصر على الأرقام.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من وكالة أنباء الإمارات