مع ازدهار طفرة الذكاء الاصطناعي في ميادين الأعمال والصناعات المختلفة وحتى الحياة اليومية، يرى الملياردير ورائد الأعمال المتسلسل مارك كوبان أن قادة المستقبل قد يكونون أطفال اليوم المهووسين بالذكاء الاصطناعي.

ويقول كوبان لشبكة CNBC Make It: "سيُنتج الطلاب الذين يستخدمون الذكاء الاصطناعي أعمالًا أفضل وأكثر إبداعاً، وسيكتسبون علاقة تعاونية مع التكنولوجيا، وهو أمر ضروري في بيئة العمل المستقبلية". ويضيف: "سيكون الطلاب الذين يستخدمون الذكاء الاصطناعي الأنسب للقيادة".

كوبان يؤكد أن الطلاب الذين سيستخدمون الذكاء الاصطناعي لتحقيق النجاح الأكبر، حاضراً ومستقبلًا، هم أولئك الذين يستخدمون هذه التقنية لتعزيز مهاراتهم في التفكير النقدي، لا لاستبدالها.

ومع دخول الذكاء الاصطناعي عالم التعليم، يعتبر الملياردير الأميركي أن "الطلاب الذين يستخدمون الذكاء الاصطناعي بفعالية يعرفون كيف يطرحون الأسئلة الصحيحة"، لأنهم أتيحت لهم الفرص للتعود على استخدام هذه التقنية. ويضيف: "إنهم يستخدمون مدخلات قوية ويطبقون التفكير النقدي لتقييم النتائج. يساعد الذكاء الاصطناعي الطلاب على التفكير بشكل أوسع، لكنه لا يتخذ القرارات".

في دراسة سامسونغ الجديدة "حلول الغد 2025: جاهزية الذكاء الاصطناعي"، التي شملت 620 معلماً في المدارس الإعدادية والثانوية الحكومية في جميع أنحاء البلاد، أن 88% من المعلمين في الولايات المتحدة يعتقدون أن تعلم مهارات الذكاء الاصطناعي ضروري لنجاح طلابهم في المستقبل. ومع ذلك، أعرب 81% منهم عن قلقهم من أن الإفراط في الاعتماد على تقنية الذكاء الاصطناعي سيؤدي إلى تراجع مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب، وفقاً للدراسة نفسها.

ووفق كوبان: "يُعدّ الوصول إلى هذه التقنية العائق الأكبر" أمام تعليم الطلاب كيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بفعالية وأخلاقية في المدرسة.

في وقت سابق، كشفت سامسونغ أن كوبان، بالتعاون.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من قناة CNBC عربية