تدعو وزارة التربية والتعليم مختلف الأطراف التربوية للمشاركة في تقييم تجربة التعلم والتقييم القائم على المشاريع للعام الدراسي 2025-2026، في وقت يؤكد فيه تربويون أن هذا النموذج يمثل تحولاً حقيقياً في فلسفة التعليم، حيث ينقل الطالب من الحفظ إلى الفهم والتطبيق.

وأكدت الوزارة، في تعميم رسمي، أن الاستبانة تمثل أداة رئيسة لرصد آراء الميدان حول تطبيق نموذج التعلم القائم على المشاريع، الذي يعتمد على دمج المعرفة النظرية بالتطبيق العملي.

وأوضحت أن الاستبانة تستهدف أربع فئات رئيسة، تشمل القيادات المدرسية، ومعلمي الحلقة الثانية في مواد الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية واللغة العربية، إضافة إلى أولياء الأمور والطلبة، مع توفير روابط إلكترونية منفصلة لكل فئة لضمان دقة البيانات وتنوعها، وتستهدف تنمية مهارات التفكير والتحليل والعمل الجماعي لدى الطلبة.

وأشارت إلى أن آخر موعد للمشاركة في الاستبيانات هو 5 مايو 2026، داعية جميع الفئات المستهدفة إلى التفاعل والمشاركة بفاعلية، بما يسهم في تطوير العملية التعليمية وتحقيق أفضل النتائج.

إنتاج المعرفة أكد التربوي الدكتور محمد السيد أن التعلم القائم على المشاريع ليس مجرد شكل للحصة الدراسية، بل يجعل الطالب مشاركاً أساسياً في إنتاج المعرفة، موضحاً أنه يربط.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من الإمارات نيوز