أثار امتحان مادة الكيمياء، الذي أداه طلاب الشعبة العلمية بالثانوية العامة، اليوم الخميس، حالة من الجدل بين الطلاب عقب خروجهم من اللجان، بعدما اشتكى عدد منهم من صعوبة بعض الأسئلة، مؤكدين أنها جاءت أعلى من مستوى توقعاتهم، خاصة الأسئلة التي تحتاج إلى التفكير والتحليل، فيما عبّر آخرون عن تخوفهم من تأثير مستوى الامتحان على المجاميع.

الأسئلة تقيس نواتج التعلم وتحقق التوازن بين المستويات المختلفة وفي المقابل، أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن الامتحان تم إعداده وفق المواصفات الفنية المعتمدة، وراعى توزيع مستويات الصعوبة بما يتناسب مع جميع الطلاب، موضحة أن الأسئلة تقيس نواتج التعلم المستهدفة، وتحقق التوازن بين المستويات المختلفة.

الطلاب المدربون على النماذج الاسترشادية تمكنوا من التعامل مع الامتحان وقال مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إن ما يتم تداوله بشأن صعوبة الامتحان لا يعكس الصورة الكاملة، مشيرًا إلى أن نحو 50% من أسئلة امتحان الكيمياء جاءت من الأفكار والأسئلة التي تضمنتها النماذج الاسترشادية التي سبق أن طرحتها.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من صحيفة الدستور المصرية