كشفت دراسة حديثة أن استخدام تطبيقات التواصل الاجتماعى لمتابعة محتوى تعليمى قصير يقلل من قدرة الأشخاص على تذكر المعلومات، إذ تجذب مقاطع الفيديو السريعة الانتباه الحسى لكنها تعيق المعالجة المعرفية العميقة اللازمة لتكوين ذكريات طويلة الأمد، مقارنة بمشاهدة فيديو متواصل أطول قليلا، ونشرت نتائج الدراسة فى مجلة علم نفس الاتصالات.

وشهدت منصات الفيديوهات القصيرة انتشارا واسعا بفضل الخوارزميات التى تقدم تدفقا مستمرا من المقاطع الجذابة، ما دفع كثيرا من المستخدمين إلى اعتبارها وسيلة للتعلم غير الرسمى، ويحرص صناع المحتوى على تلخيص موضوعات تاريخية وعلمية وأخبار فى أقل من دقيقة، وفقا لموقع psypost.

ويؤكد الباحثون أن تقسيم المحتوى التعليمى إلى أجزاء مترابطة يساعد على الفهم، لكن مقاطع التواصل الاجتماعى تختلف لأنها تعتمد على الانتقال السريع بين المشاهد والمؤثرات البصرية والصوتية لجذب الانتباه، كما أن الخوارزميات تشجع المستخدم على استهلاك محتوى جديد باستمرار، ما يضعف قدرته على التركيز عند محاولة التعلم الجاد.

تأثير عقلي للفيديوهات القصيرة

تفاصيل الدراسة

أوضح الباحثون أن التعلم يعتمد على انتقال المعلومات من الذاكرة الحسية إلى الذاكرة العاملة ثم إلى الذاكرة طويلة الأمد، لكن كثرة المحفزات تؤدى إلى تلاشى المعلومات قبل ترسيخها.

وانطلاقا من ذلك، صمم الباحثان ميتينغ وى وغوانغ هينغ دونغ من جامعة يونان للمعلمين، بالتعاون مع زملائهما، 3 تجارب لاختبار فاعلية الفيديوهات القصيرة فى التعلم، واستخدموا فيلما وثائقيا عن السفر، ثم قسموا محتواه إلى 5-7 مقاطع قصيرة مع إضافة لقطات حشو، مع الحفاظ على تطابق كمية المعلومات فى النسختين.

وشارك 180 طالبا فى التجربة الأولى دون علمهم بوجود اختبار لاحق، وأظهرت النتائج أن من شاهدوا المقاطع القصيرة حصلوا على درجات أقل من مشاهدى الفيديو المتواصل، ما يشير إلى أن الانتقال السريع بين المقاطع أضعف تكوين الذاكرة.

وفى التجربة الثانية، شارك 185 طالبا بعدما أبلغوا مسبقا بوجود اختبار، لكن رغم التركيز المقصود، سجلت.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من صحيفة اليوم السابع