كشف البرنامج الوطني للتقويم والتصنيف والاعتماد المدرسي، الذي تنفذه هيئة تقويم التعليم والتدريب بالتكامل مع وزارة التعليم، عن انطلاق الاستعداد للتقويم الخارجي للدورة الثانية 1448هـ / 2026م، بهدف رفع جاهزية المدارس للاستعداد المبكر لتطبيق التقويم الخارجي، وتوضيح الإجراءات والمتطلبات واستكمال البيانات لضمان التطبيق الأمثل.

خط أساس

كانت الدورة الأولى، مكنت من الحصول على خط أساس وطني على مستوى الأداء المدرسي في جميع المدارس المستهدفة، ونشر ثقافة المعايير والمؤشرات في مدارس التعليم العام واختبار الإطار والمعاير والأدوات والأدلة ونماذج العمل وتطويرها.

153 مرجعا دوليا

أوضح البرنامج، أن النموذج السعودي للبرنامج يقوم على 3 مرتكزات: ضمان الجودة للطلاب والمعلمين والمدارس، وضبط الجودة عبر مراجعة المناهج ونواتج الاختبارات الدولية واعتماد المدارس الأهلية والعالمية، والتطوير والتحسين المستمر عبر تحليل البيانات بلوحات المؤشرات، وتم بناء البرنامج بعد دراسة وتحليل 153 وثيقة دولية في 12 دولة و7 منظمات دولية من بينها: أمريكا، وكندا، وبريطانيا، وفنلندا، واليابان وسنغافورة، وكوريا الجنوبية، وألمانيا، وإيرلندا الشمالية، وأستونيا، وأستراليا، ونيوزلاندا، ومنظمات OECD وUNESCO والبنك الدولي.

4 مجالات و52 مؤشرا

وحدد الإصدار الثاني من معايير التقويم والتصنيف والاعتماد، نحو 4 مجالات رئيسة و11 معيارًا، بواقع 49 مؤشرًا للمدارس الحكومية و52 مؤشرًا للمدارس الأهلية والعالمية، وتشمل المجالات: الإدارة المدرسية، والتعليم والتعلم، ونواتج التعلم، والبيئة المدرسية، وتعتمد عملية التقويم على 6 مصادر لجمع البيانات عبر 13 أداة تقويم، تشمل الاستبانات للمعلم والمتعلم والأسرة، والملاحظات الصفية وملاحظة البيئة التعليمية، والمقابلات للمتعلمين.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من صحيفة الوطن السعودية