أطلقت وزارة التربية والتعليم استبانة موجهة إلى أولياء أمور طلبة وطالبات صفوف الحلقة الثانية من (الصف الخامس حتى الثامن) حول تطبيق التعلّم القائم على المشاريع والتقييم والذي تم تطبيقه لأول مرة خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي الجاري (2024 2025)، سعياً إلى تقييم الجوانب الإيجابية ودعم المسيرة التعليمية للطلاب لإعدادهم للمستقبل.

أشارت الوزارة إلى أن التعلّم القائم على المشاريع والتقييم يُعد أحد نهج التعليم التطبيقي الذي يعتمد على المشاريع العلمية لتحفيز الطلاب على تطوير مهاراتهم الإبداعية والتفكير النقدي، حيث تهدف الاستبانة إلى تطوير التجربة وتطويرها وتحسينها.

وجاءت الاستبانة والتي حصلت «الخليج» على نسخة منها، تحت مسمى «نموذج التغذية الراجعة حول التعلم والتقييم القائم على المشروع لأولياء الأمور»، حيث تضمنت أسئلة تنقسم إلى أربعة بنود رئيسية وهي: المعلومات الأساسية لولّي الأمر وتقييم وتطبيق التجربة والموارد والمدة الزمنية والتوصيات والملاحظات.

وشملت المعلومات الأساسية، ضرورة التعريف باسم ولي الأمر وعنوان بريده الإلكتروني وما هو الصف الذي يدرس فيه الابن/ الابنة والمسار الأكاديمي الذي يدرس فيه سواء عام أو متقدم، كذلك معرفة المنطقة التعليمية التي يدرس فيها الطالب أو الطالبة (9 مناطق هي: أبوظبي، دبي، الشارقة، عجمان، الفجيرة، أم القيوين، رأس الخيمة، العين، الظفرة)، إضافة إلى اسم المدرسة التابع. الصورة إيجابية المبادرة

حدّدت الوزارة في الاستبانة 7 أسئلة حول تقييم وتطبيق التجربة ذاتها، عما إذا كانت إيجابية أم لا، حيث يتعين على ولي الأمر الإجابة ب«لا أوافق بشدة» أو «موافق بشدة»، كذلك سؤال حول الشرح حول مبادرة التعلم القائم على المشاريع، ما إذا.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من صحيفة الخليج الإماراتية