أرجأت وزارة التعليم تطبيق الاختبارات المركزية إلى نهاية الفصل الدراسي الثاني، وذلك في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية لطلاب الصف الدراسي ثالث وسادس ابتدائي والثالث المتوسط.

واعتمدت الوزارة تطبيق الاختبارات المركزية في إدارات التعليم نهاية الفترة الثانية من منطلق أهمية تجويد عمليات التعليم بما يعزز تكامل المنظومة التعليمية بمختلف أدوارها، وتُستثنى مدارس التعليم المستمر، وذوي الإعاقة، والمدارس المحققة لمستوى التميز2025، من الاختبارات المركزية.

نواتج التعلم

تسعى الوزارة إلى توعية الطلبة وأولياء الأمور بأهمية الاختبارات المركزية ودورها في تحسين نواتج التعلم والتأكيد على معلمي المواد الدراسية أهمية تغطية جميع المهارات والمعارف الدراسية المطلوبة في كامل المقرر الدراسي فيما تتولى لجنة التحصيل الدراسي بالمدرسة تطبيق الاختبار مع تشكيل فرق عمل ولجان وفق إطار لجان الاختبارات، في حين تعد المدارس المستثناة أسئلة اختبارات المواد المستهدفة للفصل الدراسي الثاني.

النماذج الاختبارية

كان دليل الاختبارات المركزية للعام الدراسي الحالي، حدد بناء وتحكيم نموذجين لكل مادة وصف مستهدف في جميع الإدارات التعليمية، في ضوء جدول المواصفات لجميع الفترات الدراسية، ومفاتيح الإجابة الصحيحة لكل نموذج، وتشكيل لجنة فنية في جميع الإدارات التعليمية في جميع المواد والصفوف، لبناء النماذج الاختبارية ونماذج الإجابة وتحكيمها، وإقامة 3 ورش.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من صحيفة الوطن السعودية