تتزايد أعداد الطلبة من ذوي الإعاقة في المدارس، في وقت يؤكد فيه معلمون مؤهلون في تخصص التربية الخاصة أن هناك حاجة حقيقية لتفعيل دور المعلم المساند وتوسيع نطاق توظيفه بما يتناسب مع أعداد الطلبة واحتياجاتهم.
ويشير معلمون إلى أن العديد من الكوادر المؤهلة، من حملة الشهادات والخبرات في التربية الخاصة، موجودون في المناطق ذاتها التي تضم مدارس فيها طلبة بحاجة إلى خدمات الدعم والمساندة، إلا أن أعداد المعلمين المساندين لا تزال، وفقًا لشكاوى وصلت، دون مستوى الاحتياج الفعلي.
ويؤكد أصحاب المطالبة أن تطبيق التعليم الدامج لا يمكن أن يتحقق بصورة فعالة دون توفير معلمين مساندين مؤهلين داخل المدارس، بما يضمن حصول الطلبة من ذوي الإعاقة على حقهم في التعليم والدعم أسوةً ببقية الطلبة.
كما أن هناك أسرًا لا تستطيع تحمل تكاليف مراكز.....
لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه
هذا المحتوى مقدم من وكالة أنباء سرايا الإخباريه
