أشار خبراء إلى أن مجرد استخدام الطفل لهاتف أو جهاز لوحي لساعات يوميا يمكن أن يؤثر على نموه العقلي واللغوي والاجتماعي منذ سن مبكرة، ويستمر تأثيره حتى مرحلة البلوغ.

وأظهرت دراسات أمريكية، بما في ذلك دراسة نشرت في مجلة الجمعية الطبية الأمريكية لطب الأطفال، أن الأطفال في عمر السنة الذين يقضون أكثر من أربع ساعات يوميا أمام الشاشات أظهروا تأخرا في مهارات التواصل وحل المشكلات عند سن السنتين والأربع سنوات، كما ارتبط التعرض المفرط للشاشات بتأخر النمو الحركي والشخصي والاجتماعي.

وفي إيرلندا، يجري مختبر الأطفال بجامعة دبلن دراسة بقيادة الدكتورة ميشيل داونز، الأستاذة المشاركة في علم النفس، لفهم تأثير الشاشات على الأطفال الصغار.

وتوضح الدكتورة داونز أن الفترة من الولادة وحتى سن الثانية مرحلة حاسمة لنمو الدماغ والوظائف التنفيذية، وهي القدرة على تنظيم السلوك والتحكم فيه، بما في ذلك ضبط النفس والتركيز والذاكرة العاملة والقدرة على اتخاذ القرارات والتخطيط. وتؤكد أن هذه المهارات أكثر أهمية من معدل الذكاء في الاستعداد الأكاديمي للطفل.

وتضيف: "الفص الجبهي في الدماغ مسؤول عن وظائفنا الحيوية، ويتطور على مدى أكثر من عقدين. وهو أساسي للحركة الإرادية وإنتاج اللغة والتعبير عن الشخصية".

وتستفيد أبحاث المختبر من تقنيات حديثة مثل أجهزة تتبع حركة العين وأجهزة تخطيط الدماغ الكهربائي (EEG) لتقييم الانتباه والنشاط الدماغي عند الأطفال الصغار، كما.....

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه

هذا المحتوى مقدم من صحيفة الدستور المصرية