استوقفتني مقولة عميقة مروية عن الأستاذ أحمد بوجداد أستاذ التعليم العالي بكلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية - أكدال، يلخص فيها جوهر تكوين الباحث الحقيقي، حيث يقول:
إن الأولوية في تكوين الباحث الحقيقي لا تُقاس بحجم البحث ولا بضخامة نتائجه، وإنما بقدرته على الجمع بين أربع خصال أساسية:
أولا- أن يُمِتع القارئ بطرحه، فينقل البحث من جفاف العرض إلى حيوية الفكرة.
ثانيا- أن يُقنع بالحجة والمنهج، فيؤسس مواقفه على الدليل لا على الانطباع.
ثالثا- أن يُبدع في زاوية النظر أو طريقة المعالجة، فيترك بصمته الخاصة وإن صَغُرت.
رابعا- أن ينتقد بوعي ومسؤولية، لا بهدم ما أنجزه الآخرون، بل بفتح أفق جديد للفهم.
بهذه الصفات الأربع، قد يقدم الباحث عملاً متواضعاً في حجمه، لكنه كبير في أثره، متقدم في روحه، وقادر على إحداث إضافة حقيقية للمعرفة.
إضاءة:
كلمات تختزل جوهر البحث العلمي الحقيقي؛ فالقيمة الاصيلة لأي جهد أكاديمي لا تُقاس أبداً بعدد الصفحات أو بضخامة الهوامش، وإنما بمدى قدرته على تقديم :الفهم، الإقناع، الإبداع، وإثارة الأسئلة المنتجة للمعرفة.
ما هي الخصلة التي ترون أنها الأهم والأصعب في منظومة البحث العلمي اليوم؟
هذا المحتوى مقدم من جريدة كفى
